31. Невидимки идут

Боритесь за свои права!

Инструкции

1. После того как ведущие объяснят правовым персонам и невидимкам их роли, они наденут должны одеть свои метки и цвета. До начала игры невидимки должны оставаться вне поля зрения.
   2. Начните игру с такого драматического описания:
• Жизнь раскрашена в разные цвета - и это хорошо. Однако огромная опасность угрожает разноцветному миру. Каждые 100 лет на целый день из космоса вторгаются невидимки. Невидимки ненавидят цвета. Они хотят избавиться от всех цветов в мире и сделать нас бесцветными и невидимыми, как они сами.
  
• Мы должны остановить их, пока не станет слишком поздно! Единственный способ – это повторить старинный ритуал. Мы должны изготовить и выпить сильнодействующее «цветное лекарство». Если у нас получится, мир будет спасен и невидимки исчезнут на следующие 100 лет. Битва за право на разные цвета началась.
2. Разделите детей на четыре команды и назначьте каждой команде цвет, который соответствует цвету сока их команды. Дайте каждой команде краску для лица или другие предметы (например, шляпы, ткани) их цвета и время, чтобы разукрасить себя в цвета команд.
   
3. Объясните игру. Вот роли для участников игры:
• 4 правовых персоны, которые одеты в цвета своих команд.
  
• «Невидимки», которые ненавидят цвета.
• 4 команды детей, которые одеты в цвета своей команды.
4. Чтобы приготовить цветное лекарство, вы должны заполнить горшок соками четырех разных цветов. (Раздайте каждому ребенку по чашке.)
   
5. Для этого вам надо налить полную чашку сока вашего цвета, которую можно получить только у правовой персоны вашего цвета. Каждая из персон представляет какое-то право. (Представьте правовых персон группе и попросите их объяснить, какое право они представляют. Затем они должны выйти, что договориться о местах, где они будут стоять).
• Вам нужно получить подписи всех четырех правовых персон, чтобы вам налили чашку сока. Перед тем как наполнить чашку, ваша правовая персона проверит у вас паспорт, чтобы увидеть, что у вас есть необходимые четыре подписи. (Раздайте всем паспорта).
  
• Как только вам в чашку налили сок, идите к человеку в центре, представляющему право на разные цвета, и вылейте ваш сок в горшок. (Представьте этого человека, олицетворяющего право на разные цвета).
  
• Затем начинайте собирать подписи, чтобы получить вторую чашку сока. Это продолжается, пока не выйдет время или пока уровень сока не дойдет до минимальной отметки, отмеченный на горшке.
  
• Помните: цветное лекарство – это единственный способ заставить невидимок убраться на следующие сто лет!
  
• Объясните, как нападают невидимки:
  
• Напомните, что невидимки хотят помешать вам приготовить цветное лекарство! Они могут внезапно напасть и попытаться захватить вас. О начале охоты за цветами возвестят короткие свистки.
• Когда невидимка дотронется до вас, произойдут две вещи:
• Он (она) зачеркнет все подписи, что вы собрали.
• Он (она) выпьет сок из вашей чашки.
• Однако от невидимок можно защититься. Невидимки могут поймать цветного игрока, только когда он один. Если четыре игрока из разных цветных команд идут вместе и держатся за руки, то невидимки оказываются бессильны и не могут поймать этих игроков.
6. Определите правила игры:
• Объявите, как долго будет продолжаться игра (например, определенное время или пока они не соберут определенное количество цветного лекарства).
  
• Объясните сигнал начала и окончания игры (например, 1 длинный свисток – это начало; 3 длинных свистка объявляют об окончании).
  
• Определите границы игровой площадки.
7. Начните игру со всеми командами, стоящими возле сохраняющего нейтралитет ведущего в середине игровой площадки.
• Дайте сигнал об окончании игры и соберите всех детей у центрального поста.
• Объявите победу над невидимками: «Битва была тяжелая, но вместе нам удалось защитить наше право на разные цвета! Вместе мы выстояли!»
• Объясните, что мы будем праздновать нашу победу, распивая цветное лекарство, которое мы вместе приготовили, и обсуждать битву в небольших группах.
• Разделите детей на четыре группы, смешав четыре команды. Назначьте ведущего и определите место расположения каждой группы.
• Пригласите всех наполнить свои чашки из горшка и присоединиться к своей группе. Человек, представляющий право на цвет, помогает разливать сок в чашки.

Анализ и оценка

1. Проанализируйте игру, подчеркнув важность сотрудничества и задав такие вопросы:
• Что произошло во время игры?
• Какие моменты были самыми захватывающими?
  
• У вас была определенная стратегия?
  
• Если бы вы играли в эту игру снова, что бы вы сделали по-другому?
  
• Работали ли вы вместе с другими командами? Когда началось это сотрудничество? Почему такое сотрудничество было полезным?
  
• «Сотрудничество» и «солидарность»: спросите, может ли кто-нибудь объяснить эти слова.
2. Свяжите эту игру с дискриминацией, задав такие вопросы:
• Кем могли быть невидимки в реальной жизни? Что вы думаете о правовых персонах?
  
• Существует ли в действительности право на разные цвета? Что это может означать?
  
• Какие права представляли правовые персоны? Нужны ли нам эти права? У нас есть другие? Что случится, если одно из этих прав пропадет?
  
• У нас есть право на защиту? Если да, то что это означает?
  
• Что мы можем сделать в своей жизни, чтобы гарантировать, чтобы у всех были одинаковые права?

Предложения по продолжению

• Выберите более спокойную игру в качестве продолжения, например, «Мальчишки не плачут», с. 138.

Идеи для действий

Дать ребятам задание найти примеры разнообразия в нашем сообществе (например, на каких языках разговаривают дома, какую исповедуют веру, где родились живущие рядом люди или старшее поколение). Эта работа может стать темой для дискуссии или мероприятий по темам преимущества разнообразия или противодействие ксенофобии.

Советы ведущим

• Так как в данном случае конкретные действия имеют абстрактное философское значение, анализ имеет решающее значение, чтобы ребята извлекли из этого занятия нечто большее, чем просто участие в захватывающей игре. Некоторые младшие дети могут не уловить связь игры с терпимостью и правами, но старшие дети должны попытаться выразить эту связь своими собственными словами.
• Эта игра предполагает следующие роли:
• Не менее 5 взрослых, которые играют правовых персон.
• По меньшей мере, 1 (в идеале, 3) невидимки, в роли которых выступает желательно взрослые.
• Однако если взрослых меньше, то старшие дети могут быть невидимками, если их подробным образом проинструктировать об их ролях. Они должны точно знать правила и понимать, что для «поимки» достаточно только легкого прикосновения.
• Остальные участники - это дети, разделенные на четыре команды, распознаваемые по цвету.
• Чем больше ваша группа, тем больше невидимок вам требуется: до пяти или шести.
• Укажите на связь между игрой и местными обычаями и традициями (например, друидами, троллями, вампирами, призраками).
• Если возможно, подготовьте различные типы свистков или источников шума, чтобы отличать свистки, свидетельствующие о начале и об окончании игры, от звука, сигнализирующего о нападении невидимок.