Introduction
 
Partie A concepts-clés et bases de l'éducation interculturelle
 
Chapitre 1 - Les enjeux, les problèmes et leurs origines
Une réalité caractéristique de nos sociétés : la différence
Les différences entre les individus ne sont pas perçues en tant qu'atout et conduisent généralement a la suspicion ou au rejet
Nord-sud : une question de déséquilibre
Le système économique international
Un déséquilibre que chacun d'entre nous contribue à maintenir
Est-ouest : une nouvelle recherche d'équilibre
Les nouveaux visages de l'Europe
Des «Europes» différentes
Les minorités en Europe
Les minorités locales
Migrants, immigrants, réfugiés
L'accueil «légal» de ceux venant de l'extérieur
Et quelles sont nos réponses à tout ceci ?
Un modèle à adapter
SI... ALORS...
Références pour ce chapitre
 
Chapitre 2 - Comprendre la différence et la discrimination
Des sociétés multiculturelles à des sociétés interculturelles
Si on parlait de culture
Apprendre sa propre culture : un acte aussi naturel que celui de respirer
L'identité
Nous vivons tous avec des images
Les stéréotypes
Les préjugés
Les stéréotypes et les préjugés à propos d'autres groupes culturels
L'ethnocentrisme
Faire le lien entre les images et leurs répercussions
La discrimination
La xénophobie
L'intolérance
L'antisémitisme
Le racisme
Ou allons-nous à partir de là ?
Références pour ce chapitre
 
Chapitre 3 - L'éducation interculturelle : une approche positive de la différence
D'ou vient l'éducation interculturelle ?
Les réponses éducatives à une société multiculturelle
L'éducation interculturelle : un processus d'éducation sociale
Deux types de parcours :
1. L'éducation interculturelle formelle
2. L'éducation interculturelle informelle
Travailler avec les jeunes : un processus permanent
Pause pour réflexion
Références pour ce chapitre
 
partie b activités, méthodes et ressources
 
I. Introduction
Comment utiliser ce kit
     
II. L'approche pedagogique
Travailler avec des jeunes
     
III. Developper un programme pedagogique interculturel
Conseils pour l'animateur
Superviser les discussions
Gérer les conflits
Évaluation ou critique
     
IV. Activités
     
V. Remerciements
   
Liste des activités par niveau et par thème
Actions pour la campagne de A à Z
Antonio et Ali
L'arbre de vie
Ballons
Chaque photo raconte une histoire
Le chemin du développement
Cher(e) ami(e)...
Concours «Euroblagues»
Contes et légendes du monde
Couvrir un événement
Cultionary
Dans notre immeuble
Devine qui vient dîner ce soir
Dominos
Etiquettes
Euro-rail «à la carte»
L'exception
Faites-le !
Fêtes nationales
Forcer le cercle
L'île
Jour noir
Knysna blue
Limite 20
Moi aussi !
Mon enfance
Mon histoire
Nos héros préférés
Partager la discrimination
Les partis pris des médias
Portraits
Premières impressions
Quelle est votre position ?
Que voyez-vous ?
Rechercher les similitudes et découvrir la diversité
Le réfugié
Les règles du jeu
Rêves
Le sens de l'histoire
Sur les traces de la diversité
Un égale un
Icebreakers (Jeux pour briser la glace)
Méthodes pour commencer à travailler sur les thèmes de la campagne
 
Ressources utiles
A. Matériel écrit
B. Vidéos/films
 
Annexes
Annexe I - Déclaration de Vienne
Annexe II - Déclaration des Organisations Européennes de Jeunesse
Formulaire d'évaluation