Fêtes
nationales |
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Theme I & M |
En échangeant des informations au sujet
de leurs héros nationaux, les participants parviendront
à mieux se connaître et comprendre leurs différentes
cultures et histoires.
Thèmes abordés
• Les héros en tant que
facteurs et symboles de socialisation et de culture nationale
• Les diverses interprétations
de l'histoire
• Les différences et les
rapports entre personnes de différents antécédents
culturels et ethniques
Objectifs
• Aider les participants à
prendre conscience de la diversité des perspectives
concernant des événements historiques partagés
par plusieurs pays, et des héros qui y sont associés.
• Éveiller la curiosité
des participants à propos de l'histoire et des héros
des autres cultures.
• Être critique à
l'égard de sa propre histoire nationale.
• Oeuvrer en vue d'une vision
universelle de l'histoire.
• Réfléchir à
l'enseignement de l'histoire et au rôle joué
par les héros.
Durée: 90 minutes
Taille du groupe: Entre 10 et 40
Préparation
• Un tableau de papier et des
marqueurs
• Du papier et des crayons pour
les participants
Instructions
1. Si le groupe est grand, répartissez
les participants en sous-groupes de 5-6.
2. Commencez en demandant aux participants
de réfléchir individuellement à leurs
plus grands héros historiques nationaux, notamment
à ceux qu'ils apprécient particulièrement
ou dont ils sont fiers. Il est important de souligner, en
particulier en cas de groupe multiculturel, que les héros
choisis par les participants ne doivent pas forcément
être issus de leur pays de résidence actuelle,
mais qu'ils peuvent être de leur pays d'origine ou
du pays d'origine de leurs parents. Donnez-leur 5 minutes.
3. Demandez ensuite aux membres de chaque
groupe de présenter leurs choix et d'expliquer pourquoi
ces héros sont - ou ont été - importants
pour leurs pays. Accordez-leur suffisamment de temps de
façon à favoriser un réel échange
d'informations et des questions.
4. Demandez alors à chaque groupe
de faire la liste des héros sur une feuille de papier,
en précisant leur nationalité et, le cas échéant,
leur plus haut fait.
5. En plénière, demandez
à chaque groupe de présenter sa liste aux
autres groupes.
Compte rendu et évaluation
Notez sur le tableau, le cas échéant,
quels sont le ou les héros les plus fréquemment
cités. Demandez aux participants s'ils ont apprécié
l'activité, puis orientez la discussion sur les questions
suivantes :
• Quelqu'un a-t-il été
surpris par les héros cités ? Pourquoi ?
• Quelqu'un d'entre vous connaît-il
tous les héros cités ?
• Pour quelles raisons les héros
nationaux sont-ils le plus souvent connus ? Quelles
valeurs humaines représentent-ils ?
• Qu'est-ce qui nous conduit à
apprécier certains héros plutôt que
d'autres ? Où avons-nous appris à les
respecter et pourquoi ? Pensez-vous que s'ils vivaient
encore aujourd'hui, leurs actions et leurs valeurs en feraient
des héros ?
• Pensez-vous que les héros
cités sont universels ? Pensez-vous que tout
le monde les considèrerait comme des héros ?
Conseils pour l'animateur
En cas de groupe multiculturel, il pourrait
être intéressant de former les groupes selon
l'origine des participants.
En outre, si le temps et l'atmosphère
au sein du groupe le permettent, les participants de chaque
équipe peuvent mettre en scène un événement
historique qui a fait la célébrité
d'une personne. Un élément de compétition
peut être introduit en demandant aux autres équipes
de tenter de deviner l'identité du héros.
Cette activité, qui part du principe
que les héros sont le fait d'un cadre national ou
culturel spécifique, fonctionne mieux avec un groupe
multiculturel. Des différences d'âge et de
sexe seront également intéressantes.
Vous pouvez apporter votre contribution
à cette activité en enquêtant sur certains
héros nationaux célèbres. Beaucoup
d'entre eux étant associés à des guerres
ou à des batailles, il est toujours intéressant
de présenter l'image du héros sous l'autre
angle.
IL se peut que la plupart des héros
cités soient des hommes. Dans ce cas, il sera intéressant
de se demander pourquoi, et d'orienter l'évaluation
sur les questions de sexisme à travers l'histoire
et aujourd'hui.
Variantes
Une variante très intéressante
pourrait consister à comparer les fêtes nationales
des différentes cultures et pays. Pourquoi tel jour
est-il férié dans tel pays ? Le compte
rendu se déroulerait ensuite comme précédemment.
Suggestions de suivi
Autres activités consacrées
à des questions corrélées : «Le
sens de l'histoire» et «Mon
histoire» . Avec l'activité «Nos
héros préférés» ,
vous pourrez comparer les héros historiques et ceux
d'aujourd'hui.
Sinon, vous pouvez aussi essayez un jeu
de société «Le
chemin du développement» et explorer les
forces économiques et politiques qui font l'histoire
actuelle.
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