3. Битва за апельсин

Беспроигрышная ситуация?

Инструкции

1. Объясните, что группа будет играть в «апельсиновую игру». Разделите детей на две группы. Попросите группу А выйти и подождать снаружи. Скажите группе Б, что в этой игре их цель – заполучить апельсин, чтобы сделать из него апельсиновый сок.
2. Выйдите и скажите группе А, что их цель в этой игре – достать апельсин, поскольку им нужна цедра апельсина, чтобы испечь апельсиновый кекс.
3. Соберите опять вместе обе группы и попросите каждую группу сесть в ряд, лицом друг к другу.
4. Дайте группам три минуты, чтобы получить то, что им надо. Подчеркните, что они не должны применять силу, чтобы получить это. Затем положите один апельсин между двумя группами и скажите: «Начали».

Обычно кто-нибудь хватает апельсин и он достоётся одной группе, а дальше группы по-разному, иногда совсем неожиданно, находят выходы из этой ситуации. Иногда они пытаются договориться разделить апельсин пополам. Иногда они совсем не ведут переговоры. А в некоторых случаях группы начинают выяснять ситуацию и понимают, что им необходимы разные части апельсина; кто-нибудь из группы снимет кожуру с апельсина и заберет ту часть, которая им нужна. Не вмешивайтесь.

5. Спустя три минуты скажите: «Стоп» или «Время вышло».

Анализ и оценка

1. Проанализируйте ситуацию, задав такие вопросы:
• Получила ли ваша группа то, что хотела, до истечения трех минут?
• Какова была цель вашей группы?
• Каков итог апельсинового конфликта?
• Что вы сделали, чтобы добиться этого результата?
• Почему для разрешения конфликтов так важно общаться?
• Всегда ли стороны конфликта общаются друг с другом? Почему да или почему нет?
• Всегда ли при конфликте люди хотят одного и того же?
• Вы когда-нибудь сталкивались с подобными ситуациями? Каков был результат?
2. Соотнесите игру с правами человека, задав такие вопросы:
• Какие права человека нарушаются при конфликте?

Предложения по продолжению

• Игра «Как уйти от насилия», с. 109, также посвящена разрешению конфликтов.
• Несколько игр также тренируют навыки ведения переговоров: «Захвати замок», с. 94, «Бисквитное чудище», с. 60, «Невидимки идут», с. 163.

Идеи для действий

Подумайте над тем, как справляться с конфликтом внутри группы. Перечислите эти идеи в таблице и вывесите ее где-нибудь в комнате.

Советы ведущим

• Спустя три минуты уберите апельсин или то, что от него осталось, чтобы не отвлекаться во время анализа.
• Во время конфликта вы не должны пытаться повлиять на результаты, но должны отдельно подчеркнуть запрет на применение силы при получении того, что нужно.
• Адаптация для больших групп: Сформируйте четыре группы вместо двух и в одно и то же время проведите две «битвы за апельсин». Просто разбейте участников на 2 группы А и две группы Б, дайте им одинаковые инструкции, как указано выше. Пусть первая группа А сядет напротив первой группы Б, а вторая группа А сядет напротив второй группы Б; положите по апельсину между группами. Начните и закончите игру в одно и то же время. Будет интересно обсудить различные процессы и результаты каждой «битвы».