Commencez par passer l'activité en
revue et demandez ensuite aux participants ce qu'ils savent des
droits de l'homme.
- Etait-ce facile ou difficile d'illustrer les droits de l'homme?
- Comment les participants ont-ils choisi d'illustrer un droit
en particulier? Où ont-ils puisé leur inspiration?
- En quoi les différents dessins concernant le même
droit sont-ils comparables? Quelles ont été les
différentes façons d'illustrer et d'interpréter
le même concept?
- Après avoir passé en revue tous les dessins,
demandez aux participants ce qu'ils ont découvert sur
leurs connaissances en matière de droits de l'homme.
- Pensent-ils que les droits de l'homme sont importants pour
leur propre vie? Lesquels?
Conseils pour l'animateur
Avant d'entreprendre l'activité, lisez la DUDH et familiarisez-vous
avec la signification des droits de l'homme: ils jouissent d'une
garantie internationale; ils sont juridiquement protégés;
ils font porter l'accent sur la dignité de l'être
humain; ils protègent à la fois les droits des personnes
et des groupes; ils sont inaliénables; ils sont égaux
et interdépendants; ils sont universels.
Décidez de quelle manière vous vous servirez du
tableau. Si les participants connaissent très peu la DUDH,
vous pouvez utiliser le tableau avant de commencer l'activité
afin de leur donner quelques indices sur les dessins à
deviner. Si les participants ont une bonne connaissance de la
DUDH, servez-vous du tableau à la fin de l'exercice pour
stimuler la discussion sur les droits qui n'ont pas fait l'objet
d'une devinette dessinée.
Sachez que les personnes qui s'estiment piètres dessinateurs
pourraient trouver cet exercice trop difficile. Rassurez-les!
Vous n'attendez pas des uvres d'art. Encouragez chacun à
se lancer dans l'exercice: il pourrait se surprendre lui-même!
Servez-vous de la version résumée de la DUDH, pour
les droits qui feront l'objet d'une devinette dessinée.
Il peut s'agir: du droit à la vie, du droit à ne
pas être torturé, du droit à un procès
équitable, de la non-discrimination, du droit à
la vie privée, du droit à l'éducation, de
l'abolition de l'esclavage, de la liberté d'association,
de la liberté d'expression, du droit à la nationalité,
de la liberté de pensée, de la liberté de
religion, du droit de vote, du droit au travail, du droit à
la santé, du droit de propriété personnelle,
du droit à se marier et fonder une famille, du droit à
choisir son partenaire pour le mariage.
Variantes
Si le nombre de participants est inférieur à 8,
vous pouvez ne former qu'un seul groupe. Demandez à une
personne de dessiner; la personne qui devine devient le dessinateur,
et ainsi de suite.
Suggestions de suivi
Le groupe peut poursuivre l'exercice en approfondissant certaines
questions liées aux droits des personnes handicapées,
à travers l'activité «See
the ability» .
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