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Préface |
Préface
C'est pratiquement devenu un lieu commun que de
qualifier la planète de « village mondial » .
En général, la mondialisation est associée
à une augmentation des possibilités d'échanges,
de coopération et de communication, ainsi que des risques
liés à ces activités. Cependant, le vrai
défi de la mondialisation reste le développement
d'une conscience universelle, qui place au premier rang de nos
valeurs les droits de l'homme, la démocratie pluraliste
et l'égale dignité sociale de tous les êtres
humains.
Le Conseil de l'Europe et la Convention européenne
des droits de l'homme ont été créés
en réponse à certaines des pires formes de guerre
et de barbarie que l'humanité ait jamais connues. La Convention
et d'autres instruments élaborés ultérieurement
- contre la torture et en faveur des droits sociaux, par exemple
- ont inspiré et soutenu des particuliers et des organisations
non gouvernementales dans leur lutte contre l'injustice, l'oppression
et la discrimination. Beaucoup a été fait. Mais
il reste beaucoup à faire ; en Europe, trop de gens continuent
de voir un trop grand nombre de leurs droits violés, ignorés
ou supprimés.
Les conventions relatives aux droits de l'homme
sont des acquis que nous partageons en tant qu'Européens
; elles nous servent de points de repère dans les périodes
d'incertitude et de changement. Le devoir suprême de tout
Etat européen est de préserver et d'appliquer ces
conventions.
Cependant, les instruments juridiques ne suffisent
pas à défendre les droits de l'homme. Ceux-ci doivent
être protégés et respectés par tous
les citoyens, notamment par les jeunes. Le présent manuel
veut aider ces derniers à comprendre les droits de l'homme
et à en parler. Quant aux animateurs de jeunesse, aux enseignants
et aux éducateurs, professionnels ou bénévoles,
ils y trouveront des moyens concrets d'inciter les jeunes à
participer activement à la défense des droits de
l'homme à leur manière, là où ils
vivent.
Le manuel ne donne pas de recettes. En effet,
il n'y a pas de solutions toutes faites aux problèmes de
pauvreté, de discrimination, de violence ou d'intolérance.
Il ne répond pas non plus à toutes les questions
que l'on peut se poser sur les droits de l'homme. Ce qu'il propose
aux personnes qui s'aventurent dans la voie de l'éducation
aux droits de l'homme, ce sont des pistes pour explorer ces thèmes
d'une manière qui soit créative, favorise la participation
des jeunes et constitue en soi une éducation aux droits
de l'homme.
Véritable instrument d'orientation, le
manuel fournit des repères pour un voyage à travers
les droits de l'homme. En tant qu'instrument d'orientation, il
peut et devrait être utilisé partout en Europe par
quiconque s'intéresse aux droits de l'homme, à la
démocratie et à la citoyenneté.
Alors que l'entrée dans le XXIe siècle
a été marquée par des événements
dramatiques, il est rassurant de constater que nombre de jeunes
et d'organisations de jeunesse, d'enseignants et d'éducateurs
sont prêts à relever le défi de l'éducation
aux droits de l'homme et par les droits de l'homme.
L'objectif de ce manuel est de les y aider et
de leur rendre hommage.
Walter Schwimmer
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